ぶにん先生のカウンセリングルーム

第７回　関東ペアレンツキャンプ親の会

今日は幾分、陽射しの中に暖かさを感じる朝でしたが、昼すぎて雨雲が空を漂い始めました。まだまだ寒い日が続きそうですね

電話カウンセリングの中でお伺いする話の中ででも、親御さんがダウンされていたり、子どもたちも登校の意志が高い中で体調不良のため欠席してしまっていたりという状況が目立ちます
インフルエンザもまだまだ猛威を振るっていますので皆さんご自愛されてくださいね。私自身も先週から風邪気味でしたので先日の月曜日に病院に行って注射を打ってきました。インフルエンザじゃなくてただの喉風邪だとのことで安心しました。インフルエンザになると人に会えないのでそうじゃなくてよかったです。

さて、今日は関東ペアレンツキャンプ親の会の春開催の日程のお知らせです。
（おっと。。。今日は2月22日ですね。今まさに記事を書いている最中に2時22分も過ぎました）

第７回　関東ペアレンツキャンプ親の会

日時：2012年3月17日（土）　13：30～17：00
場所：東京都中小企業会館　（JR有楽町・地下鉄銀座から徒歩10分）　
　　　　　　※前回の親の会と同じ場所
参加費：2000円

すでに過去に親の会に参加されて名簿に登録していただいた方には、親の会の事務局担当の方から直接メールでご連絡をさせていただいているかと思われます。
今回は会場の都合もあり、過去にペアレンツキャンプで支援を受けた親御さんと、現在支援中の親御さんのみとさせていただいております。家庭教育支援コースの方にも直接、担当のカウンセラーから連絡をさせていただいていると思いますので、出欠のお返事は3月2日までに親の会の事務局または、ペアレンツキャンプの事務局、またまたは、担当のカウンセラーにお伝え頂ければと思います。

現在支援中の皆様の交流場所として、今度は悩んでいる親御さんの力になりたい親御さんの場として、久しぶりに水野と会える機会（）として・・・

また私が理事を務めさせていただいている家庭教育推進協会の親の会である「ぷらすエール」の親の会も3月に関西と関東で企画があるようです。今後もそのような家庭教育や不登校について親同士が気楽に話し合える情報共有の場が広まればと思います。

では当日、皆様の笑顔にお会いできることを楽しみにしています。

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サクラ、咲くように

こんにちは

お久しぶりです　どんきーです

毎日寒い日が続きますね私も水野先生と同じように寒いのは苦手です。かといって暑いのが得意かというとそうではないです。汗っかきなので暑ければ暑いで汗をかきながらうなだれてしまいます（笑）
やっぱり私は春が一番好きですね。こんなに過ごしやすい季節は他にないと思います。寒くもないし汗もかかないし。早く春が来ないかなぁ
まだまだインフルエンザが猛威を振るっています。私が担当しているクライエント様のお子さんたちも何人かインフルエンザにかかってお休みしている子がいます。みなさん体調管理には気を付けていきましょう

さて、私の方はというと訪問カウンセリングに電話カウンセリング、家庭ノート添削、今月末にはコーチングと何かと忙しく過ごしております。
水野先生も先週末は関東の方へ出張行ったりとお忙しくされています。今は事務所で出張中にたまった家庭ノートの添削を電話カウンセリングしながらされております。私とは抱えている件数が違うのでノートの山も私とは比較になりません。ホントに頭が下がります

今日は訪問カウンセリングにおいての受験前の対応についてお話ししようと思います。

今まさに受験真っただ中のお子さんもいれば、もうすべて受け終えて結果を待っている子、もう合格通知をもらってホッとしている子もいると思います。
私の担当している子どもたちもみんななんとか苦労しながらも幸運にも助けられて合格を果たしてくれています。私が訪問カウンセリングをしている子の中で、私学を合格して第一志望の公立高校の結果を待っている子がいますが、私は合格していることを信じています。

さて、受験前の対応での物理的な対応は、塾を導入したり、勉強スケジュールを一緒に立てたりします。塾の導入の話は以前の記事に書きましたのでそちらをご参考にしてください。

ここでお話ししたいのは、不登校を経験した受験生に対する気持ちの面での対応です。

不登校を経験した子はなかなか学校の勉強についていけず、中間テストや期末テスト、模試などではなかなか結果を残すことは難しいのが実際です。
このようにテストの結果だけを見ていってしまうと彼らは自信を失くしていってしまいます。それでは勉強に対しての意欲を失ってしまいます。

そこで私たち訪問カウンセラーはこの結果だけを見るのではなく、それまでの過程を重視して子どもたちに対応します。そのテストまでに彼らがどう勉強していったのかをしっかりと聞くようにするのです。
これを聞いて彼らの勉強量が以前よりも増えていたり、勉強の質が良くなっていたりすれば、結果が伴っていなくとも彼らを認めてやるようにします。
こうすることで彼らは気持ちの面で報われた感覚（達成感）を持つようになり勉強に対して自信を持って取り組めるようになると私は考えています。もちろん結果も過程も伴っていなければ、さすがに認めてやると逆効果になるので激励する形にはなります。

この時に彼らに必ず伝えることは

「今、君の成績がこの位置ということは君の伸びしろはこんなにある。今成績を残している子が成績を伸ばすには君以上に頑張らないといけないんだ。それを考えると君はラッキーなんだ。今よりちょっとがんばるだけで成績があがるんだから」

と伝えています。これは彼らに気持ちの面で自信を持って勉強に取り組んでいけるようにこういう言葉がけをしています。

ただし、受験の追い込みの時期にはそうは言っていられません。（まさに今の時期）

この時期には志望校も決まっていて目標は一本になっているはずです。ですからここからは過程などを振り返らずに「今、出来ることはなにか」ということを彼らに話していきます。ここでも具体的な勉強の仕方を教えたり、スケジュールを組んだりと物理的なサポートを行います。しかし特に大事なことは受験に向かう気持ちだと私は思います。ですので私が彼らに必ず伝えることは

「後悔しないように精一杯やれ。落ちたとしても後悔がないように。努力したことは必ず無駄にならない」

ということを伝えます。
これは「自分はこれだけ精一杯やった」という自信を持って受験に臨んでほしいという気持ちともし落ちた時に次につながるように「反省はしても後悔はするな」ということを伝えています。

親御さんがする対応としては、まずは子どもを信じてやることが挙げられます。「この時期にこの子はなにしてんの？」と思う行動を子どもは時にとってしまいます。（追い込みの時期に遊びに行ったり）ですが、そこだけを切り取ってみるのではなく、そこまでの過程を見てやってください。案外、親が見えないところで一生懸命勉強してたりします。

子どもの方も受験勉強しなくちゃいけないことは頭でわかっています。（たぶん・・・）
その頭でわかっていることを実行させてやるためにどのようにサポートしていくかを考えることが重要だと私は思います。

それでは、また

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不登校の子どもの喜怒哀楽

私は夏が好きですのでこの冬の寒さは堪えます。でも顔が痛くなるほどの寒さを耐えてこそ春の陽だまりの暖かさに幸せを感じるのでしょう
今日は東方面では吹雪いている場所も多いかと思われます。インフルエンザも猛威を振るっていますのでお体だけは大切にしてくださいね

私のほうも相変わらず、全国各地でカウンセリングをしています。訪問カウンセラーの先生方も受験のフォローや復学支援で動き回っています。
今日は関東のほうで予定していたコーチングがキャンセルになったのでブログを更新しようかと思います。ふつう、予定していた仕事がキャンセルになると社会人的にはマイナスの印象があるかとは思われますが、私の予定が急にキャンセルになるということは子どもが自分の力で問題を乗り越えてくれたということの裏返しですので気持ちはとても晴れやかです

ということで今日は不登校の子どもの喜怒哀楽について少しだけ書きたいと思います

いつもお伝えしていることですが、「不登校の子の・・・」という表現には限界があります。というのも不登校のケースは子どもの性格面、抱えている問題、外的要因、年齢、親子関係によりケースバイケースだからです。その旨はご理解の上で参考にしていただければ幸いです。

不登校状態になると、多くの子どもたちが感情的になります。
その変化に驚かれる親御さんは少なくないでしょう。
喜怒哀楽のすべての要素が「突き抜けた表現」になりがちです。

つまり喜び方がいつもと違って、幼くて大げさになっていたり、ちょっとしたことで怒って物を投げたり親に暴力をふるったり、急に「俺はダメだ。ダメな人間なんだ」とマイナスに落ち込んでしまったり、ゲームをしているときにとても大きな声でキャッキャと言ったりなどがあげられます。
「ポテチを買ってきて～」という一つの事例においても親が買ってこないと「なんで買ってこないんだ！死ねよ！もう一回行って来い！お前は約束を破ったんだからジュースも買ってこい！」などと反発が出ることもあります。
学校に問題なく行けているときはこんな子じゃなかったのに・・・と多くの親御さんが涙ながらにカウンセリングでお話しされます。お気持ちはよくわかります。

少なくとも学校に行けなくなった不登校初期状態の子どもたちは混乱しています。行かなくちゃいけないとはわかっているけどいけないという苦しみの中にいます。のほほんとして休んでいる子でも内面ではそうではないケースが多いです。
その混乱状態が感情のコントロールを難しくしているとも判断されます。おそらく心理系の相談機関であればお薬を出したり、その感情をそのまますべて親が受け止めてあげましょうというアドバイスをされることと思います。もちろんその判断もアドバイスも間違いではないのですが、私が感じるのは不登校期間が2、3か月くらいになってもそのような状態ならば、家庭教育支援の立場では違う判断が出てくるということです。

そのような事例をたくさん支援する中で感じるのは、子どもたちの感情表現法が過激になる背景には親をコントロールしようとする気持ちが強いことです。

子どものそのような変化を見たとき、少なくとも多くの親御さんは混乱されます。
場合によっては子どもの要望を受け入れながらその行き過ぎた感情を抑えようとされるでしょう。でも前回の記事でも書きましたが親も人間です。感情がありますよね。その結果、ブレた対応になり、同じ内容でも子どもの要求を飲むときと飲まない時が出てきてしまいます。

そういう対応を続けてしまうと、不登校の子どもたちは自分の家をテリトリーとして生活していますので、その生活を快適にするためにいろいろな我儘を出してきます。その我儘を通すためにはどうすればいいかを考えます。単にその過程で感情を爆発させる子もいるでしょうが、中には「こういう感情をぶつけたら親は私の要望をのんでくれる」「こういう悲しみ方をすれば親は心配してゲームを買ってきてくれる」「こうやれば親は喜ぶから喜ばしておいた上で交換条件を出そう」などと考える子もいます。
これは実際に不登校を乗り越えた子が不登校中にどういう思いで過ごしていたのかを聞いたときに私に涙ながらに答えた内容でもあります。

そうして、親をコントロールする術が磨かれていきます。喜怒哀楽が激しくなっている子ほど、そのような意識は高いと判断されるかもしれません。不登校の際に親が子供に生活をコントロールされてしまうと、PCMの中でも触れている子上位対応が平常となることで、学校社会と家庭生活とのギャップが高くなり、復学へのハードルが高くなってしまいます。

このような際に大切なことは前回の記事でも書いた親がブレないこと。

子どもがどのような感情表現を出してきても親がブレない対応をしていると子どもは落ち着いてきます。勿論、上記の理屈があるので対応を変えた最初のうちは、子は親をコントロールできないとさらに感情を爆発させて反発を出します。しかし、親が理不尽な要望などをそこでも飲まない（内容にもよりますが）対応をすると、徐々に感情の起伏が収まります。伝えるべきことだけを伝えて物理的な距離を取るのもいいでしょう。親のメンタル面で言えば、不安そうにするのは付け入る隙を与えてしまったり、親が不安そうにしているのを見てさらに子どものイライラを助長させてしまうこともありますので「毅然とした態度」がポイントとなります。

徐々にそのような対応にシフトしていけば、子どもも感情を爆発させるにはエネルギーがいりますので、親をコントロールするのは無理だと判断されれば感情の波は抑えられ、子上位も是正されていくかもしれません。
ケースによってはそのような対応の後で半日ほどたって子どものほうから「さっきはごめんね」と謝ってくることもあります。このような対応を積み重ねることで親子の関係性を作っていくことが不登校の家庭教育では大切だと感じています。勿論、予防的な家庭教育の観点からも外れてはいません。

不登校の子どもの喜怒哀楽に振り回されないこと。飲めるものと飲めないもののライン引きを明確にして親がブレないこと。私は行き渋りや不登校傾向の家庭内対応で大切だと感じています。

ひとつの考え方として参考にしていただければ幸いです

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ブレないことの大切さ

こんにちは。ぶにんです。
先日のルル先生の記事では、大阪は暖かい日があると書いておられましたが、やはり1月末ですので寒い日が多く、凍えそうになる朝が多いです。寝癖を直したばかりの濡れた髪の毛で自転車に乗ると10分で髪の毛がカピカピになってしまいます。皆さんのお住まいの地域はいかがでしょうか

今日は家庭教育のお話

私たちは家庭教育支援コースでも問題解決支援コースでも、家庭ノートチェック法を用いて家族療法を進めていきます。その中で親子関係と子どもの性格傾向を分析して、この子にはどのような対応を組み立てれば自立心を育み、社会性をより開発できるのかを考えます。
対応の柱はPCMという考え方を用いて実践していただいています。
家庭ノートのチェックをしている際に、多くのご家庭の対応で気になるのは、親の対応がブレていることです。

例えば・・・

①

「学校へ行きなさい。休むことは認められないよ！」

といったかと思えばその翌日には
「もう好きにしなさい。休みたければ休みなさい！」

でもさらにその翌日には
「ねぇ。頼むから学校だけはちゃんと行って。お願いだから」

子の思考
『休んでいいの？行かなくちゃいけないの？よくわからないから混乱するよ』

②

「先週にジュース代を500円渡したでしょ！もう渡さないよ！」

の直後に
「もう・・・今回だけよ」

子の思考
『へへっ。ゴネ得ゴネ得。次もゴネて貰ってやる』

③

「ゲームの時間が守れないなら、今日は夕飯抜きよ！好きにしなさい！」

と言っても子どもが時間を守らずにゲームをしているのに
「今日はあなたの大好きなハンバーグよ。さぁ、ゲームやめて来てね」

子の思考
『お母さんの夕飯抜きよ！は単なる脅し。お母さんの脅し文句は気にしなくていいや』

皆さんの家庭内対話の中で心当たりはあるでしょうか。

家庭教育の中で親子間での交渉事はつきものです。時には臨機応変で対応をしていかなければ親子関係の根本に影響が出てしまうこともあるでしょう。しかし、一番大切なのはこのブレないことです。ブレない親の姿勢や対応が根本にあってこその臨機応変だと私は考えています

例えば1ののような会話は行き渋り初期の家庭内対応ではよく見受けられるケースです。
このようなケースではまず、お休みをさせて様子を見るべきか、休ませない意志を貫くべきかを親側でしっかりと判断することです。（もちろん専門機関の判断を仰いでもよいでしょう）
お休みをさせてでも様子を見なくてはならないのなら学校へ促すこと自体をきっぱりやめてしまった方が良いです。逆にこのまま促さないと状況が悪い方向に行ってしまうと感じるならば、結果休んだとしても「親は休むことは認めていない」という姿勢を貫いた方が子どもは休んだとしても自分の行動を反省したり問題意識を持って考えたりできます。

2のケースでは、よくある「今回だけ」パターンです。
親御さんはお子さんが小さいときから嫌われたくない思いや、面倒くさい思いからこのような「今回だけ」特例を作りがちです。しかし、ダメなものはダメと伝えて嫌われたとしても他の場面で関係作りはできますし、一時的に嫌われないことよりも長い目で見れば、しつけ上大切なことはあります。面倒くさいと感じて特例を作る心情はわからなくはないですが、結果的に特例を作ることでその場は収まったとしても次に同じような場面に出会ったとき、子どものゴネ方はきっとより激しいものになることがでしょう。それならばたとえ面倒くさくても最初からこの案件に対す手はブレないぞという意志を明確にして、きっちりと通した方が結果的には面倒くさいことにはならないのではないでしょうか。

3つ目のパターンも家庭ノート上でよくみられる会話です。子育ての場面での脅し文句は使えば使うほど効果は薄れます。本来は必要のない要素ともいえるものだという考え方もありますしね。
このようなケースでブレないようにするならば、本当に夕飯を抜きに1度するか、最初からしないつもりならその条件付けを行わないというのが一つの回答になるでしょう。

親も人間。
子どもの状況次第でついついさっき言ったことと今言ってることに整合性がなくなることもあるでしょう。なぜなら親にも感情があるからです。
しかし、少なくとも家庭のルールを作ったならばしっかりと守らせる、一度言い聞かせたことはよほどのことがない限り変えないという姿勢は私は必要だと感じています。

社会では自分の思い通りにならないことはたくさんあります。学校生活を考えてもそうです。家の中で親がブレることでわがままを助長したり、ストレス耐性を育めない環境を作ってしまうと、「社会なんて」「学校なんて」という思考に繋がりやすく単純に「家の方がいいや。お母さんは最終的に僕のいうことを聞いてくれるし」という流れに繋がりやすくなります。

親がブレない

日々の対応の中で意識して子育てに励みましょう

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ペアレンツキャンプ日和

みなさん、こんにちは
今回は私、ルルがお送りしていきますね

寒い日が続いていますが、皆さんいかがお過ごしでしょうか。
大阪では、時々「あ、暖かいな」と感じる日もあり、早い春を感じています
とはいえ、インフルエンザが流行りだしたと耳にしましたので体調管理などに気を配られながら過ごされてくださいね私も最近はずっとマスク着用で事務所へ勤務していますよインフルエンザと並行して花粉の季節がやって来ますので、個人的に一年で最もマスク着用率の高い時期になります

ペアレンツキャンプの事務所も、電話カウンセリングで熱い対応の日々を送っております。私も訪問カウンセリングで各地を訪れる機会が多くなりました。三学期が始まって少し経ち、継続登校中の子どもたちの元気な姿を見られる日もあれば、元気のない姿を見る時もあります。子どもの生の感情をダイレクトに感じることが出来る訪問カウンセリングは、私自身の心を鍛えてくれます。子どもってパワーあるなぁ大人も負けてられないなと活力をもらえています。

さて、今日は事務所の皆さんの最近のことをルル目線で書いていこうと思います
過去に登場した方々をピックアップしました

まず、代表カウンセラーの水野先生は出張で各地を訪問されることが多く、あまり事務所ではお見かけしません事務所へ来られているときは電話カウンセリングを常になさっていますし、カウンセリングの他にも沢山の業務をこなされている姿をいつも「凄いなぁ…」と尊敬の思いで見ています。
たまに、椅子に座ってクルクル回られている光景を目の当たりにしたときは少しビックリしますが…頭の中でいろいろとご家庭のために対応を練られているのがうかがえる瞬間です。

次に、佐藤先生も訪問カウンセリングで各地を周られていることが多く、事務所にはいらっしゃらないことが多いです。一緒に訪問カウンセリングへ行かせていただく機会も多く、私を厳しく指導して下さる先生です。多くの家庭ノートをチェックしている姿を見て、密かに家庭ノートの達人とお呼びしています
家庭ノートチェックは主観が入りすぎてもよくないものですのでお互いにお互いがチェックした家庭ノートを見せ合いながら意見交換をさせていただいています。

最後にプロ担こと【ファミこん！プロジェクト】担当のWさんは、私の隣席で常にパソコンと向かい合いプロジェクトを進行させている方です。チラリと覗くと分厚い資料を見つめながらペンで書き込んでいたり、web上の資料を読んでいたり、と……他の先生方とは違うお仕事をされています。寡黙な印象を感じますが、たまに事務所から帰宅する方面が一緒になると、屋台でコロッケなどを買って食べながらお話しして下さる優しい方です

今までブログに登場した方のみの情報ですが、このようにスタッフ一同各々の与えられたお仕事に対して一生懸命取り組んでいますもちろん私も私が担当をしている家庭教育支援コースのクライエント様のご相談を受けながら毎日、どのようにすれば家庭の力になれるかを諸先輩方のアドバイスを受けながら頑張っているつもりです。

以上で、ルル的紹介は終了です
事務所では、先輩方のお話で大笑いすることが多いです。楽しいなぁと感じる良い職場だと思っています。
このような皆さんの中で一緒に働かさせていただいていることに感謝をして、毎日過ごしています。
お仕事の内容が親御さんの不安な気持ちを受け止めたり、アドバイスをしたりすることが中心ですので職場全体が暗い雰囲気になっていると想像されている皆様も多いとは思いますが、私たちは逆に「だからこそ楽しく明るく」をモットーに事務所では勤務しています。

最近、受験生を持つ親御さんから良いお知らせが届くようになりました

今日は2名の不登校を過去に経験した子どもたちの高校の合格発表の日でした。
私もその二人をカウンセリングしているので結果をハラハラしながら待っていましたが、無事にふたりとも努力が実り合格という結果を手に入れました。一度不登校をした子どもたちですので普通に学校へ通っていた子に比べてここにたどり着くまで苦労も大きかったでしょう。もちろん親御さんの苦労も

でも、このような結果を出すことができてきっと喜びや達成感は何倍にも感じられたのではないかと思います。
水野先生も喜びのあまり椅子の上でクルクルまわっていましたよ。

春、新しい環境を笑顔で迎えられる喜びを私も一緒に感じています
皆さんにも笑顔の春が来ることを願って、終わりの言葉とさせていただきます。

ルル

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自分らしさの檻

不登校の児童や生徒と接しているとき、それぞれがそれぞれなりの悩みや課題を抱えていることに気が付きます。思春期の子どもたちのカウンセリングやコーチングで感じるのは、その悩みや課題が自分の内面に向いていることが多いということです。

不登校と聞けば、（当事者と当事者の親以外の）多くの方は「いじめ」や「家庭内の愛情不足」、「発達障害」などとイメージをされると思います。しかし、私が支援をする中で感じるのは上記の原因のみで不登校になるケースは稀だということ。

上記のような家庭内の環境や、学校の環境、持って生まれた資質によるもののみに原因を求める考え方を環境還元論や遺伝還元論と言いますが、それだけでは不登校の問題は説明しきれません。実際に愛するわが子が突然、学校へ行けなくなったとき、それらに原因付けをしたくなる気持ちはわかりますが、深層原因はもっと複雑に絡み合っているのです。

環境や遺伝の要因だけではないとすればどのようなことが挙げられるのでしょう。

私が感じるのはさまざまな要因が絡まっている中で、一番大きな「もつれ」として、不登校の子どもたちが

自分らしさの檻の中で苦しんでいる

ということです。

自分らしさといえば一見ポジティブな要因に聞こえますが、自分らしさによって苦しんでいるケースが多いのです。これは親であるみなさんも自分の人生を振り返った時に心当たりはあるかとは思います。私にだって自分らしさの檻の中でいろいろと苦労した経験は覚えています。
でも、時代が変わり、学校教育や家庭教育のメソッドが変化したことでその檻の中から抜け出しにくくなっているのが今の時代だと感じます。

学校教育だけではなく、家庭教育の中でも近年、個性尊重型の子育てにシフトチェンジするように時代は変わってきました。ある側面だけをとらえればそれは素晴らしい考え方なのですが、個性や自分らしさを尊重する（しすぎる）流れというのは時に思春期の真っただ中にいる子どもたちを苦しめます。

自分らしくしているのに周りが理解してくれない。
自分らしくいたいから苦しいこと（嫌なこと）から逃げる。
自分らしくいたいから周りの意見を聞かない。
自分らしさがわからないから自信がない（怖い）。
本当は違うのに、キャラ設定上そうしなければならないのが辛い

など思春期不登校の子たちと話しているとそのような意見が出てきます。

そのような、本来、自分の未来に向けて羽ばたく翼となりうる「自分らしさ」が時に「檻」になって子どもたちの行動を縛ったり、気力を削いだりしてしまうことが少なからずあるのです。

自分らしさも大切にしながら、社会を構成するひとりということも大切にするというバランス感覚が大切なのですが、行き過ぎた個性尊重型の教育はそのバランスを崩しかねない要素もはらんでいます。

自分らしさの檻の中で少しの間、とどまって自分の内面と向き合うことは発達課題の中でも貴重な時間と言えるでしょう。でも、その檻に閉じ込められてしまっていては失う時間が新たな問題（休んでしまったことで勉強がわからない・体力面の問題・休んでいたことを周囲がどう思っているかが気になるなど）がさらに檻に頑丈なカギををかけてしまいます。鍵をかけて檻の中で必死にもがいている子どもにはなかなか親の言葉が届きません。でも伝えられる親子関係や、伝えられるテクニックがあれば、根比べをしていくことは大切なことだと感じます。

不登校の問題は時代とともにどんどん複雑になってきています。自分らしさの檻を自分で壊して、自分の足で、自分の意志で再び歩き出せるように私たちはサポートしていってあげたいと思っています。
子どもの力を信じて。

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合格祈願！

事務所は4日から業務開始となっています。スタッフ全員、お正月を満喫できたようで全員元気に事務所にやってきてくれました。私もお正月は朝はゆっくりと寝ることができました。まぁ、娘がギャーギャー言って何度かはおこしに来ていましたが、それも幸せなことです

私たちのセンターは大阪天満宮から徒歩1分のところにありますので、初詣客や、出店で事務所近辺は大賑わいでした
事務所の前から天満宮に向かう天神橋筋商店街には所狭しと、ベビーカステラやたこ焼きの屋台が並んでいてとてもいい匂いを年初の商店街に漂わせていました。

大阪天満宮は大阪府の中でも初詣客が多い由緒正しき神社だといわれています。

『なにわ七幸めぐり』の中にも含まれ、大阪天満宮のほかに、住吉大社、四条畷神社、大念佛寺、太融寺、今宮戎神社、四天王寺があります。
それぞれに得意分野（？）があるようで、住吉大社は厄除祈願、四条畷神社は心願成就、大念佛寺は諸芸上達、太融寺は無病息災、今宮戎神社は商売繁盛、四天王寺は家内安全となっています。

そしてご存知の方も多いかもしれませんが我らが（？）大阪天満宮は学業成就に定評のある場所です。
この場所に事務所を構えた背景には、大阪天満宮のご利益を賜りたいという気持ちも実はありました

ということで、4日の日はランチミーティング前に大阪天満宮へ初詣へ。

私が担当しているクライエント様の中には中学3年生がいますので、高校合格のお願いをしてきました。そして不登校で苦しんだ子が復学後、学業面の「幸運」に恵まれることをお祈りしてきました。

おみくじは・・・私は普通でした

普通が一番だよねなんていいながら気持ちはまとめました。内容的には一言でいえば「あんまり焦らずにじっくりとやっていきなはれや」ということが書かれていました。ありがたくその言葉を胸に刻み、大阪天満宮を後にしました。

3学期は短いですが、どの学年も行事が目白押しです。その学年の集大成的な行事が多いですし、受験生はこれまでの頑張りが試される場でもあります。春に咲く花を清らかな心で見るためにも3学期は大切な時期です。
家庭内対応でも苦労も多いことと思われますが、小さな幸せにもしっかりと目を向けて取り組んでいただければと思います。

皆様にも大阪天満宮での私の願い事のおすそ分けをと思い、今日は、こんな記事にしてみました。

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あけましておめでとうございます！

新年あけましておめでとうございます

本年もよろしくお願いします。

今年はどんな年にしたいですか？

その夢がかなう2012年になることを

お祈りしております。

　　　　　　　　　　　　　　一般社団法人　家庭教育支援センター　ペアレンツキャンプ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　代表理事　水野達朗　（ぶにん先生）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ペアレンツキャンプスタッフ　一同

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事務所最終日。やっぱりカレーで・・・よいお年を！

年内の事務局の対応は本日で終わりとなります。
事務所がある天神橋筋商店街は年の瀬らしいあわただしい雰囲気で新年の準備のため多くの方が行きかっています。師走の暮れは独特の風の匂いがします。いよいよ今年も終わるんだなぁという風情を感じさせてくれます

皆様のご家庭も新年を迎える準備が進んでいることと思われます。
そんな親があわただしく過ごしている横で、冬休みをエンジョイしている子どもたちも多いのではないかと思います。ゴロゴロしてゲームしていることもあるでしょうが、長い2学期を戦い抜いてきたつかの間の休息なので大目に見てあげてくださいね。受験生はなかなかそうは言ってられませんが・・・

冬休みは子どもの行動や態度が親の目につきやすい時期でもありますので過干渉傾向の親御さんはしっかりと意識して対応の臨みましょう。子どもの問題と親の問題を分けるのがポイントになるのではないかと思います。

私たちのセンターは毎年、事務所最終日にはこの一年を振り返る時間を設けて、みんなで共有する行事があります。
今日は、それが18時からあり、そのあとは忘年会です

今日事務所にいるスタッフだけではありますが、一言ずつ感想を貰っているのでここにアップします。

【どんきー先生】
「自分が支援でかかわった子どもたちが学校へ戻る姿を見て感動しました。来年も子どもたちを支えながら自分自身も成長できればと思います。また問題解決支援コースと家庭教育支援コースで私が顧問をしているクライエント様に対しても引き続き誠心誠意サポートをしたいと思っています」

【関東チーフ訪問カウンセラーＮ先生】
「時代とともに子どもたちを取り巻く環境は大きく変わりますが、親子関係の本質は何も変わらないのではないかと思います。僕がかかわった子どもたちもつらい思いをして動けなくなったり、感情のコントロールが出来なくなって家で暴れたりしたりしていました。でもそこから立ち直るパワーは子どもたちの中にあります。そんなパワーを目の当たりにした1年でした」

【ルル先生】
「あっという間に過ぎた1年でした。訪問カウンセリングの場では子どものために何ができるのか、日々悩んでいました。子どもの感情をどのようにくみ取りながらサポートしていくかを試行錯誤していましたが、結果的にかかわったすべての子が復学を果たせたのは子どもたちの持っている力に私自身が学ばせてもらった1年でした。まだまだ修行中です」

【プロジェクトスタッフＷさん】
「手探り状態でスタートした『ファミこん！プロジェクト』ですが、自治体の教育委員会や市長などと会談を重ねるうちに乗り越えなくてはならない壁がでてきました。来年はその壁を乗り越えてプロジェクトの実績を作っていきたいと思っています。このプロジェクトが日本の家庭教育の重要性を啓発するきっかけになることを信じています」

【事務スタッフＯさん】
「1年通してすべてのスタッフがバタバタとしていた印象があります。その中ですべてのスタッフが健康で今日を迎えれたことを嬉しく思います。運営面でも引き続き家庭教育支援の活動ができる状況を維持できたことが私としては嬉しく思います」

各家庭を支援してくれている学生のメンタルフレンドさんからも、「素晴らしい経験をさせてもらえてよかった」「子どもと楽しい時間を過ごせた」などありがたいメールをいただきました

話は変わりますが・・・
先ほど、ランチミーティングがあったのですが、久しぶりに「激辛カレーじゃんけん」をしました
参戦したのは、私と、どんきー先生と、関東からやってきたＮ先生、そして夏に30倍カレーを経験したＷさんの4名。

カレー屋さんの前で運命のじゃんけん。今回は負けた人が10倍の辛さのカレーを食べるというものです。

1回目・・・あいこ
2回目・・・あいこ
3回目・・・Ｎ先生とＷさんが勝ち！

正直、またＷさんが負けるんだろうななんて無敗の帝王である私は思っていたのですが、Ｎ先生が入ったことでじゃんけんの流れが変わりました。やばいやばいよ1年の最後に10倍のカレーなんて食いたくねぇ・・・

4回目・・・ぶにんとどんきーの一騎打ち。二人の眼鏡が寒風吹きすさぶ中で怪しく光る。

じゃんけんぽん！

・・・

・・・・

どんきーの負け！

彼は10倍のカレーを1年の締めくくりの大事なランチミーティングで汗だくだくになりながら召し上がっておられました
ルーの色はカレーというよりかはハヤシライスのようでした。優しいＷさんが多少手伝いながら、どんきーは「うわっ、からっ！」「か、からっ！」「暑ッ！暑ッ！」となんともフツーなコメントを連発していました。
ルル先生は一人離れた席に座り完全に他人のふりをしてました。女子は強しですね。

今年1年の支援を振り返ると本当にいろいろなことがありました。
子どもたちの頑張る姿、ご家庭が変わっていく様子、子を思う親の底力・・・私自身、苦労も多かったですが喜びも同じくらいありました。

みなさんにとって今年はどんな年だったでしょうか。

どうかお体に気を付けて、よいお年をお過ごしくださいね

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年の瀬はやることがいっぱい

クリスマスを境に全国的に気温が冷え込みましたね。
雪が降ったところも少なくないのではないかと思います。大阪もかなり冷え込みました。朝起きると、顔が異常に冷たくなっています

私の方は年内最後の復学支援のために、クリスマス直前までバタバタと動いていました。
そして無事に中学生の女の子が22日から復学を果たし、その後も3日間ちゃんと登校できる形になりました。
苦労はありましたが、私の苦労の何倍もの苦労をその子は背負って学校へ戻りました。継続登校は山あり谷ありですが、その中で子どもも、そして家庭もさらに成長できればと思います。
復学おめでとうございました

私が担当しているご家庭は全員が年内に復学を果たしました。復学はあくまで通過点ではありますが、年越しをこのような状態で迎えられて私自身、ホッとしているのが正直なところではあります。

さて、年末はどのご家庭もバタバタとされているのではないかと思います。

ご主人はお仕事がお忙しいうえ、忘年会などの飲み会も多いのではないかと思います。冬休みは急激に子どもの生活習慣が弛緩するので父性対応の出番は増えます。ほろ酔いでできる対応ではないので、対応前は禁酒をしっかりして大切なお子さんの対応に臨んでいただきたいと思います。
お母さん方は、大掃除に年賀状、お歳暮の準備に、新年を迎えるための準備、親族との連絡などなどなど・・・
例に漏れず、我が家もばたばたしています

過去に囲碁的な思考（2011年1月28日の記事）ということで、拡散的に問題がある場合、同時進行で優先度を付けて対応を組み立てるなんて言うお話をしましたが、上記のような年末のバタバタもそのような考え方が効果的ではないかと思われます。

「やらなければならないこと」には必ず大小があります。

または本来小さな問題だったにも関わらず、その問題の解決を自分で難しく考えすぎて問題を大きくしてしまったり、先送りしすぎてしまったりする方も少なくないのではないかと感じます。
中国の古典の『孟子』も「道は近くにあり。事は易きにあり」といい、わざと解決を遠くの方に求めようとする人の愚かさを説いています。

つまり、「あ～忙しい忙しい」とバタバタしているだけで結局何も手につかず、対策や対応が遅れてしまっては元も子もないということです。やはり初歩的な問題こそ、すぐに片づけていくことが効率的ではないでしょうか。

まずは・・・大掃除ですかね
お互いに頑張りましょう

※家庭教育支援センターペアレンツキャンプの事務局は12月28日まで対応をしています。新年は1月4日から業務開始です。なお、問題解決支援コースの皆様は特に年末年始だから連絡が取れないことはありませんので、緊急事態であれば、カウンセラーまで直接ご連絡くださいね。連絡がないことを祈っていますが

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どんきーのセミナーレポ　IN　大阪

こんにちは

ご無沙汰しています。どんきーです。

ここ何ヶ月かは訪問のカウンセリングや教育コーチングで忙しくしており、なかなかブログの更新ができないでいました皆さんの記憶の中から消えていないか心配です（笑）

水野先生は私よりもお忙しく四国地方や東海地方、関東地方と11月から年末ぎりぎりまで全国を飛び回っている状況です。不登校のお子さんがいる家庭では日々いろいろなことが起こります。ご家庭の対応だけではどうしてもサポートしきれないような出来事の場合は、外部による対応が効果的な場合があります。「年末までに一人でも多くの親御さんと子どもたちに笑顔を」という水野先生がここ最近よく口にするこの言葉をスローガンにスタッフ一同、がんばっています。
そんな中でもブログの更新や事務所でのお仕事、年末の運営関連の処理などもこなされて頭の下がる思いです。時々ヒィヒィ言われていますが。風邪をこじらせたり、足をねんざしたりしてらっしゃったりしてましたしね。

先日、私は関西での家庭教育推進協会主催の『第１０回家庭教育セミナー』に参加させていただきました

セミナー形式の場合、テキストの内容は専門用語で書かれている分難しく思われがちです。
しかし、藤本先生のセミナーはその難しく書かれている部分を噛み砕いて説明していただけるのでみなさんもわかりやすかったのではないかと思います。私もすごく勉強になりました。

親と子の間での交渉術をうまく活用して親子のコミュニケーションを円滑にとれるようにしていきたいですね

さて、その後の親御さんたちによる二次会に私も参加させていただきました

二次会では初対面の方や久しぶりにお話しする方、現在支援中の方までたくさんお話しすることができました。
私は訪問カウンセラーとして関西の方では他機関の支援をお手伝いしているので、もしかすると私が一番顔見知りの方が多かったかもしれないですね。

支援をご卒業された方や最近訪問カウンセリングにうかがえていない方のお子さんの状況をお聞きすることができました。その中で、子どもたちが頑張っている話を聞くと感慨深いものがありました
中には鬱積したお子さんへの愚痴もたくさんありましたが（笑）

たとえば、

「うちの子はあれから前向きに受験勉強がんばっているんですよ～」
とか
「うちの子は高校入ってからもどんきー先生に言われたことをずっとがんばっているんですよ～」
とか
「あのお兄ちゃんまた来ないかなぁとずっと言ってます」

などを聞くと私も嬉しいですしこれからのモチベーションにつながります

みなさんもいろいろな支援機関の先生方やお母さん方とお話しすることができ、有意義なものになったのではないかと思います。こういった機会にお母さん同士で情報交換をすることで今まで気づかなかったことやこれはどこの家庭でもあることなんだと再認識する良いきっかけになったのではないかと思います。
そして私は大阪のおばちゃんパワーを目の当たりにし、ビールが進んだのでした（笑）

ペアレンツキャンプで支援を受けられている四国、兵庫の方や卒業されてから一年ぶりにお会いできた方、少しのお時間でしたがお話しすることができ、うれしく思います。またお茶会などでお会いしましょう

またこのような機会に私もできるだけ参加させていただきたいと思います。

その時はみなさんお手柔らかにおねがいいたします（笑）

それでは、また

良いお年を！

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でこぼこ道を歩いて

髪型のせいか、今週2日連続で立て続けに違う人に「橋下弁護士に似てますよね」（今は大阪市長）と言われてどのようなリアクションを取っていいか迷った、ぶにんです

ここ最近、全国的に急に冷え込みましたね。子どもたちも継続登校を頑張っていたところで体調不良が原因でお休みしてしまうケースが目立ちました。皆様も風邪が流行っているようですのでご自愛されてくださいね。

さて、今日は親御さんのブログのご紹介です

でこぼこ道を歩いて

クッキーさんのブログです。
私学に通う中学2年生の男の子のお母さんです。現在、当センターで支援を受けておられます。すでに不登校を乗り越えて、いま継続登校初期段階です。

近年、受験をして私学に合格したものの、学校へ行けなくなるケースが増えてきているように感じます。
私学の不登校のケースは公立の復学支援の際とは違う点がいくつかあります。その違う点が実際に学校へ行きづらくなった要因と深くかかわりあっていることも少なくありません。

中学生になり、私学に通う中での突然の不登校。
クッキーさんの感じられたこと、お子さんのその時の様子がリアルに描かれています。
まだまだ継続登校の中で親御さんもお子さんも失敗を経験されていくとは思われますが、そんなクッキーさんを応援していただければと思います。
また、同じような境遇で悩まれている方に意義のある情報提供ができればと思い、今回、ご紹介させていただきました。

また上記の趣旨をご理解いただいた上で紹介の許可をくださったクッキーさんの感謝いたします。

※ホームページの親御さんからのお手紙を2件追加しました
　　お手紙を頂いたお母さんありがとうございました

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家庭教育セミナーのご案内（大阪開催）

ぶにんです。
前回のルル先生の記事にたくさんの温かいコメントをいただきましてありがとうございます。

私のほうは年末までの復学支援や継続登校中の支援のため、水曜日の事務所勤務日以外はほぼ毎日、全国を飛び回っています。なかなかゆっくりとパソコンに向かっている時間がありません
たくさん皆さんに発信したいアレやコレがあるのですが・・・落ち着いたらまたお話をしていきたいと思います（その時には忘れているのかもしれませんが）

さて、今日は家庭教育セミナーのご案内です。
先月に東京で開催された家庭教育推進協会主催のセミナーと同内容のものが関西でも開催されます！
東京開催の参加者の皆さんから頂いたお声やアンケート結果を反映しながら組み立てられます。
家庭教育推進協会のセミナーも今回で記念すべき第10回となります。

『思春期の子育ての「負けない」交渉術　～7つの交渉力～』

日時：2011年12月10日（土）　13：30～16：30
場所：大阪府教育会館たかつガーデン　（近鉄上本町駅　徒歩5分）
主催：一般社団法人　家庭教育推進協会
講師：藤本琢

詳細はこちらをクリック

思春期の子育ての中には親子間で多種多様な交渉事があります。時には妥協点を設けて落としどころを見つけるような場合もありますし、逆に親としての意志を曲げれない場面もあることでしょう。そのような時に具体的にどのような姿勢で交渉ごとに臨むと親も子も軋轢なく納得の結論に持っていけるのかということは、皆さん知りたい答えだと思われます。
上記セミナーはそのような親御さんの疑問に大きなヒントを与えてくれることでしょう。
興味のある方は家庭教育推進協会までお問い合わせくださいね。

家庭教育推進協会

裏情報としては、定員が25名ですが、10日前の段階でまだ若干数空席があるようです。もし興味を持たれた方はお早めにお問い合わせくださいね。

私も当日はは緊急のカウンセリングが入らない限りは参加する予定です。皆様にお会いできることを楽しみにしています

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はじめまして、ルルです！

みなさん、はじめまして
家庭教育支援センターでカウンセラーをしております、森田祐未（ひろみ）です。

今日は初めて「ぶにん先生のカウンセリングルーム」にお邪魔して記事を書かしていただいております。少し緊張しながら書いておりますので、皆様お手柔らかにお願いします。

水野先生から「何か分かりやすいハンドルネームを考えて」と言われましたので、私の実家で飼っている犬の「ルル」という名前を使おうかと思います。今後もルルの名前でブログに登場することもあるかと思いますので、よろしくお願い致します

今日は、私の自己紹介を中心に書きたいと思います

まず初めに、私は女性です。昨年までは大学生でした。今年３月に大学を卒業し、家庭教育支援センターペアレンツキャンプに新卒で就職をしまして今に至ります。就職先を探す中で「困っている人の力になりたい」という思いが強くなり、その中で不登校になってしまった子どもたちの支援および家庭教育のアドバイス業務というお仕事内容は、私にとって魅力的に映りました。

春を迎え、研修が始まりました。
復学支援の考え方、訪問カウンセリングの手法、家庭教育アドバイザーの手法、カウンセリング事務・・・私にとって分からないことばかりでしたが、一つ一つ先生方にご指導を頂き学びを深めました。夏には１泊２日の研修旅行もありました

今では訪問カウンセリングの現場で子どもたちの復学をサポートをしたり、家庭教育支援の担当アドバイザーをさせていただいたりしています。まだまだ日々勉強中ですが、自分が関わった子どもの笑顔が見れたり、担当している親御さんからの感謝の言葉を頂けたりするのが最高のご褒美だと感じています。初めて担当した子どもが復学した朝のことは今でもよく覚えています
不登校の子どもたち・・・というのは私は「部屋にこもって誰とも口を聞かずに心を閉ざしている」というイメージでいました。でも実際に支援したケースの子どもたちはみんなパワフルですし、ゲームなどをすると笑顔で話をしてくれます。ただ学校へ行けないだけで本質は元気いっぱいな子で、学校へ行っている子たちと何も変わらないんだなぁと感じました。それだけに問題の根深さや解決の難しさも感じました。

私は水野先生に師事して、沢山のことを学ばせていただいています
水野先生の仕事中の姿を見ていると単純に「スゴイ・・・」と感じます。電話カウンセリングは１日に１０時間以上連続でされながら、家庭ノートのチェックをし、訪問カウンセリングや教育コーチングのために全国を飛び回り・・・さらに運営のことや人材育成、新規プロジェクトを動かしたり・・・今の私にはとてもできないですが、いつか水野先生のように多くの親御さんや子どもたちの手助けができるようなカウンセラーになりたいです

ちなみに今日の朝礼（毎週水曜日はスタッフ朝礼があります）の場で水野先生は、

「今日は勤労感謝の日です。多くの方はお休みですが、我々は勤労に感謝しつつ、いつもの３倍頑張りましょう。よろしく！」

とおっしゃってました・・・
変わった職場だなぁ（笑）と感じながらも和気あいあいとした事務所で仕事に励んでいます

それでは、今日はこの辺で失礼致します。
お読みいただいた皆様ありがとうございました。

また機会があれば、夏に行われたペアレンツキャンプの研修旅行の話や、初参加させていただいた親の会の話、そして事務所での日常の場面などを発信していきたいと思います

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ついつい期から我慢期へ。そしてその先へ

先日の火曜日、千葉県の中学1年生が無事に復学を果たし、それ以降も継続登校を頑張っています。
親御さんからこんなメールを頂きました。

「先生、こんな活き活きとしている〇〇を見るのは久しぶりです、感動しています。本当にありがとうございました！」

学校へ行けない状態は親からすれば「楽をしてサボっている」ように見えることが往々にしてありますが、彼なりに悩みの穴倉の中で苦しんでいたのでしょう。不登校中の暴力や暴言はその表れだともいえます。
これからが課題の継続登校。山あり谷ありだと思いますが、家庭力を高めて、カウンセラーの支えの中で成長を促していきたいですね。
復学おめでとうございました

毎年のことではありますが、年末までに復学を果たし少しでも明るい年越しを子どもたちや親御さんが過ごせるよう今の時期はペアレンツキャンプのカウンセラーは総出で全国を飛び回っています。9月に支援をスタートされた方の全員が笑顔で冬休みに入れるよう、1日1日を無駄にせずにカウンセラー一同頑張っています。

さて、私の方も例に漏れず、新幹線を乗り継いで動いています。前回の記事で多くの方にコメントを頂きましてありがとうございます。（1件1件お返事できず申し訳ありません。必ずすべて読ませていただきていますよ！）
皆様のコメントが次の記事を発信しようという意欲につながっています

さて、きょうは私が支援中の皆さんにお話をする「ついつい期」と「我慢期」のお話。

支援を開始すると、ペアレンツキャンプでは家族療法を進めていきます。その中心となるのが家庭ノートチェック法です。家庭内の親子会話（母子間だけではなく）を記していただき、それを専門のアドバイザーが分析し、オーダーメイド型のその子に合った対応を組み立てていきます

多くの親御さんは初期のノートではアドバイザーから真っ赤にチェックされて返ってきたノートを手にすることになります。そこからノートの提出を重ねるごとに☓の項目が減り、OKの項目が増えてきます。これが支援初期の状態です。

多くのケースを支援する中でひとつの傾向が見えてきます。

それは過干渉や過保護傾向の親御さんによくみられるのですが、良くないとはわかっちゃいるけれどもついつい手だし、口出しをしてしまう時期が必ずあるということ。そしてその時期をさらにノートの提出を繰り返す中で、実際の対応で手出し口出しはなくなったけれど、奥歯をかみしめながら必死に干渉しないように我慢をされる時期が来るということ。

つまり・・・

支援初期　⇒　ついつい期　⇒　我慢期

の流れで徐々に親御さんの学びが深まり、家庭内対応に変化が出てくるということです。
そしてベテランの親御さんになると、その我慢期の先にある・・・

「なぜ今まで子どものことであんなに干渉してたのかしら。干渉するのもしんどいし、干渉しないほうが子どもも伸びるし・・・今が親子共に楽だし幸せだわ」

というステージに到達されます。

ついつい過干渉になってしまう親御さんの心理としては、「動かない子どもを見ているとイライラする」ということと、「なんかかわいそう」という心理が見え隠れします。

前者の方は問題所有が明確に出来ておらず、子どもの問題を親が背負ってしまっている状態ですので、そのような状態の親御さんには子どもの問題と親の問題を分けるというPCMの項目を理解していただきます。

後者の方は「本当にかわいそうなことは何？」ということを考えていただきます。
例えば、糖尿病で塩分を控えないといけない人がいて、その人が「味の濃いものが食べたい！」とあなたに言ってきたとき、塩分の濃いものを食べさせることと食べささないことのどちらがかわいそうなことか・・・なんていうたとえ話をしたりもします。子どもの自立をはぐくむうえでも目先の「かわいそうに見える」ことに対して甘やかすことが本当にかわいそうなことではないかという視点を持つことは大切なことだと私は考えています。
（以前の記事でおなかが空いている人と釣りの話もしましたが、その内容も同じですね）

皆さんはいまどのステージにおられるでしょうか。

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