親の学校！ぶにん先生のカウンセリングルーム

みなさん、こんにちは
ルル先生こと、森田祐未です

本日は春分の日ですね、『自然を称え、生物を慈しむ日』だそうですよ。街に出れば服屋さんにはパステルカラーの服が並び、気持ちもワクワクしてきます先日、薄手のシャツを買い、暖かい日には着まわしたいなぁと考えています


さて、今日は私から大切なお知らせがあります



私、森田祐未は3月末をもちまして家庭教育支援センターペアレンツキャンプを退社することになりました。




入社したての頃は、まだ家庭教育についてはほとんど知らず「家庭教育って何だろう？」と思いながら水野先生や佐藤先生からの教えに日々勉強を重ねていました。私は、ペアレンツキャンプに入社するまで、子育てについては本屋で書籍を見かけるくらいで深くは知らなかったのですが、水野先生の書籍を読み、


「友達親子って仲が良くて良いイメージだったけど、たしかに距離が近すぎると何か問題が起こったときに親では止められなくなるかもしれない…」


「子どもが知らないことを親が教えてあげるのは当然だと思っていたけど、教えすぎず苦い経験をさせて学ばせることも必要なんだなぁ…」


など、目からウロコな情報が沢山書かれてありました。私に子どもができたときに家庭教育の大切さを知っている場合とそうでない場合では、全く子育てが変わっていたと思います1人の人間として親になる前に家庭教育の大切さと対応方法を学べたことに、とても感謝しております


家庭教育支援コースの担当をさせていただく前にも、家庭ノートの添削方法や電話カウンセリングの心得を研修でじっくり教えてもらいました2回の社員研修旅行は厳しくも楽しいものでした。ここで学んだことは私としては人生の財産です
研修を終え、初めて担当させてもらったクライエントさんのノートを見てチェックしたときは緊張しましたし、初めての電話カウンセリングのときは「アドバイス内容がきちんと伝わるように落ち着いて話そう」とドキドキしてのぞんだことを覚えています。
これまでに、行き渋りや母子依存などで沢山の悩みを抱えた親御さんと出会いました。ノートや電話カウンセリングで対応をお伝えしながら、まず親御さんが変わり、次に子どもたちに変化が現れたときは本当に嬉しかったです


一番嬉しかったのは、
「ルル先生のおかげで子どもが変わりました行き渋りもなく、毎日１人で学校へ向かっていく子どもを見ると本当に嬉しいです。私自身、子どもと接するときにゆとりが持てるようになり、イライラすることも少なくなりました今、とても楽ですね」


「支援を受ける前まで、口うるさく言っていたことがお互いにとって良くなかったことに気づきましたある程度、子どもに任せて見守るほうが良いんですね今まで過干渉していたときには見えなかったのですが、子どもたちなりに考えて行動していることに気づき、成長していたんだなぁいつまでも幼い子どものように扱っていたのは間違っていたんだなぁと思いました。今は家庭も明るくなり、毎日とても楽しいです」


というお言葉をいただいたときでした。
私たちの家庭教育支援コースは御家庭の状況を見ながらその都度対応を組み、お伝えしていきますが、実際に頑張っていただくのは親御さんですみなさん、子どもたちの反発や対応してもなかなか響いてくれないジレンマに悩みながらも根気よく対応を続けられていました私もお力になれたことが本当に嬉しく思います


不登校の復学支援の訪問カウンセリングでは、訪問カウンセリング前に先輩の先生から子どもたちとの接し方や気を付けておくべきことを習い、対応に入らせていただきました。初めての訪問カウンセリングでは、「この子が不登校で悩んでいるのかぁ、明るいし仲良く遊べているのに何でだろう？」と疑問を抱いたのが正直な感想でした。


不登校＝病気なのか（？）


という認識でこの仕事に就く前はいたので、びっくりしたことを覚えています。

しかし、訪問カウンセリングを重ね、多くの不登校で悩んでいる小中学生の男の子や女の子たちと出会うことで「この子は休むことに対して意識が低いから、私も訪問で入ったときは休むことに対して何かしら伝えていかないといけないな」や「何か嫌なことがあった場合にすぐ逃げるのではなく、乗り越える努力をしていくように言わないとな」や「傷ついて立ち上がるパワーが無くなってるな。そっと横に居つつ共感的にサポートしてあげたいな」など、子どもたちそれぞれの課題が見られるようになりました。
基本的には子どもたちにとって一緒に遊べる楽しい存在という位置づけですが、耳の痛い話もしながら支えていきますので、やりがいを感じていました

不登校の訪問カウンセリングでは、すぐに懐いてくれる子から、受け入れてくれるまでに時間がかかった子まで様々でしたが、学校の話や趣味の話を楽しいことから辛かったことまで沢山話してくれた日々は、忘れることができません
また、訪問カウンセリングでは全国各地をまわらせて頂きました。仕事をし始めた時は自分にできるかなぁと不安に思っていましたが、やりはじめると「今日は東京、明日は横浜、一度大阪の事務所に帰ってきて、翌日は飛行機で愛媛にいって広島寄って帰ってくる」なんていうスケジュールもあり、考えるよりも行動悩むより慣れろという気持ちで仕事と向かい合っていました飛行機や新幹線に沢山乗ったことも、この仕事をしていたこその経験だったと思います

定期的に受験勉強の対応や朝起こしの対応などをしていた御家庭の子どもに「また、いつでも遊びに来てくださいね」と最後のカウンセリングの時に言われたときは目頭が熱くなり、この仕事をしていて本当に良かったなぁと心の底から思いました


今回は水野先生に相談したうえで、自分自身、さらにステップアップをするために次の職場へ移ることになりました。2年間を振り返ると、楽しいことが多かったですね笑いの絶えない事務所の雰囲気も好きですし、仕事もやりがいがありました

これから家庭教育を学ばれる方から現在支援中の方まで、家庭を変えていく過程では嬉しいことや辛いことを経験されるかと思います。担当の先生と共に嬉しいことは喜び、辛いことがあっても一緒に乗り越えられてくださいね


最後になりましたが、ペアレンツキャンプで仕事をした2年間で家庭教育支援コースのクライエントさんや訪問カウンセリング先の御家族の皆さん、他機関のカウンセラーの皆さん、親の会（関東・関西）に参加された皆さん、ブログでコメントを下さる皆さん…多くの方々と出会いました
子どもたちの明るい未来のために、ペアレンツキャンプの一員として関わらせていただいたことに、今、とても感謝しています

この記事が私のブログ更新としては最後の記事になると思います
カテゴリの欄の「ルル先生の記事」は残しておいてくださるとのことですので、引き続き、私が書いた過去の記事が家庭教育に興味がある親御さんやお子さんの不登校のことでお悩みの親御さんに参考になれば嬉しいです


それでは、今まで本当にありがとうございました
皆さんのお子さんたちの未来が光り輝くものであるよう私もお祈りしています



ルル先生（森田祐未）

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こんにちはルル先生こと森田祐未です


毎日、寒い日が続きますねみなさん、いかがお過ごしでしょうか？
私は、寒がりの暑がりで丁度良い適温をなかなか見つけられないため、今の時期は暖房やヒーターがかかせません季節的には春か秋が過ごしやすいなぁ、と個人的には感じています


さて、今回は　ターンテーキング　についてのお話をしていきますね


ターンテーキングとは、分かりやすくいうと会話のキャッチボールをすることです。


“相手が投げたボールをしっかり受け止めて返す”

当たり前のように見えて意識してみると意外と出来ていないと気づかれる方は多いように思います。
子どもからのボールを親御さん側がボールを受け止めずに（受け止めても）別のボールを投げ返したり、受け止めずに無視をしたり……


みなさんは、お子さんとの会話に対して受け答えができていますか？
例えば、


「今度発売されるゲームは、前より装備できる武器数が増えたんだって〜。」（ボールを投げる）


「へ〜。」


「でさ、今日〇〇君と絶対ほしいよなぁって言ってたんだよ。」（ボールを投げる）


「あ〜、ごはん冷めちゃうから先に食べちゃって。」（受け止めずに、別のボールを投げる）


上のような会話に心当たりがある方もいらっしゃると思います。
このような会話だと、話している子どもはどんな気持ちになるでしょうか？


おそらく、『聞いてもらえない』と感じる子が少なくないと思います。上の会話では、子どもは心のなかでは≪買ってほしい≫と思っているかもしれませんが、親御さんの方が「買ってほしいと思っているんだろう」と先読みをしてはぐらかしたり、話に興味がないので会話を閉じようとしてしまっているのです


『聞いてもらえない』と感じていると、


子どもは≪話を聞いてくれるまで何度も発信し続ける・反発する・話をしなくなる≫


などの反応を示すことが多いです


コミュニケーションが上手くいっていないと、時に子どもは思いを伝えられず心に溜め込んでしまい、家で爆発してしまうケースもあります。関係作りをするうえで会話は重要なツールだといえるでしょう


子どもたちが問題を抱えたとき、多くの場合、一番最初に頼れる存在は親御さんです
このときに、「親に言っても駄目だ」と思われてしまうのか、「相談にのってくれるだろう」と思われるかで、問題の解決や早期発見の時間が大きく変わってくると私は思います


何気ない会話でも、相手に『聞いてもらっている』と感じると話している方は満足感を得ることができ、会話のキャッチボールがしっかり出来ていると、子ども自身の会話能力も上がっていくと思います



親御さんが子どもたちに与える影響について前回の私の記事中に、


【　一緒に生活をしていると、無意識のうちに子どもたちの性格や考え方へ影響を与えていることが意外にも多いように感じる　】


と書かせていただきました。このことは、親の背中を見て子は育つことに当てはまります
子どもたちは、日常会話から得た会話力を学校社会で使うことになります。
ですので、会話のキャッチボールを知らなければ、会話は成立しにくいことが考えられます。
成立したとしても相手に、「自分のことばかり話して嫌な感じ」や「話すことに対して否定的なことばかり言ってくる」と思わせてしまうかもしれません。


PCMを実践する中で、アクティブリスニングやアイメッセージといった他の対応法を学ばれることで自ずとターンテーキングを習得されてくると思います。全ての子どもたちに変化が現れるとは限りませんが、できれば家庭のなかで会話力を学んで対人関係に活かしてもらいたいですよね
また、親御さん側もターンテーキングを意識することによりご自身の会話力向上も期待できるかもしれません


今日から、《会話のキャッチボールを楽しむ・違うボールを投げ返さないようにする・発言の順番を守る》
など、PCMの11本目の柱でもあるターンテーキングを意識してみてはいかがでしょうか？



ルル先生（森田祐未）



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