2009年02月07日
母子登校について��
※前回記事の続きです。
母子登校（母子同伴登校）のご相談が多いというお話をしました。
母子登校と言っても、母親が校門までついていってやるだけなのか、それとも別室で母親がつきっきりで勉強を教えなければならないのかなど、その問題の根深さや状況は異なります。
では、母子登校の原因はどこにあるのでしょうか。
それは、母子依存が強いところです。
これまでの子育ての中で母子分離が図られずに、本来子どもが親からある程度の自立していく段階にあるにもかかわらず、親が子に対して過干渉、過保護対応を続けることで子は母親に依存してしまう傾向があるのです。
そのような子は多少のストレスに対しても自分で向き合わず母親を頼ります。母親もまたこの依頼心を助長させるような対応（常に母親が正解を出す。失敗する前に助けるなど）をしてしまっています。
子どももまた、「ママ〜あれどこにあるの？」「ママこれやって」「ママーどこにいるの〜？」などの会話が目立ちます。
学校社会は少なからずストレスであふれています。
子どもの性格傾向によっては多くの人といるだけでストレスを感じますし、授業中に分からなくなるだけでもストレスになります。
母子依存傾向の子は、そのようなストレスに対して親の支えがないと乗り切れません。そして「学校が怖い」となるのです。
その段階で親が焦りを感じて
「学校くらいひとりで行け！みんなひとりで行ってるだろう！」
と感情的に叱るケースが目立ちます。
しかし、多くの母子登校のケースでは親に頼るのは「なまけ」ではなく、特定の年相応の経験が不足しているからひとりでは行けないのです。
年相応の経験とはつまり、失敗した経験、失敗から自力で起き上がった経験、恥ずかしい思いをした経験、自分で考え自分で行動した経験などが挙げられます。
親御さんに私がいつも伝えるのは、
「このような子にしたのは誰？それに気がついてらっしゃるのであれば出来ることはひとつです」
そうです。親がスキルを学ぶことです。
まずは家庭内対応を変えていきます。
子どもに自立心を育むための対応を行います。ケースによっては母親が子に依存していることも考えられるので、母親が自立することも大切です。
（この子は私がいないと何もできないと決めつけて考える親御さんに多いです）
そして段階的に母子分離をしていき、学校に関しても目標を決めて母親が付き添う距離を少なくしていきます。
その際には、親も子も目標意識を共有できるように「登校カレンダー」を作ったり、「トークン・エコノミー法」を使ったりすると効果が出やすくなります。
子どもの方に自立心が育ってくれば自然と母子登校は解決します。
しかし、ただ「待つ」だけではなく親の方から意識を変えていくことでより早く周囲のお子さんと同じように教室で一人で授業を受けられるようになります。
また、違うケースで見受けられる例としましては、幼稚園や保育園に通う、下の子がいるケース。つまり、
「僕も妹や弟みたいにお母さんに愛されたい、かまってもらいたい」
という欲求から母子登校という形に発展するケースです。
このようなケースでは、一時的に愛情（欲求）を満たしてやることも大切なことです。あくまで一時的にしないと、さらに幼くなってしまって母子分離が出来ないのでそのさじ加減は慎重に判断していく必要があります。
母子登校も長引くと子の成長過程に影を差してしまうこともあります。（すべてがとはいいません）
もし解決すべき問題だと親が感じられておるのであれば、子を変えるのではなく、まずは親が変わることに努めましょう。
きっと、お子さんにとっても親御さんにとっても母子登校の解決を通じて大切なものが学べることができるでしょう。
以上、母子登校についての解説でした。
ご相談はペアレンツキャンプまで （ご相談フォームにてお気軽にご相談ください）
母子登校（母子同伴登校）のご相談が多いというお話をしました。
母子登校と言っても、母親が校門までついていってやるだけなのか、それとも別室で母親がつきっきりで勉強を教えなければならないのかなど、その問題の根深さや状況は異なります。
では、母子登校の原因はどこにあるのでしょうか。
それは、母子依存が強いところです。
これまでの子育ての中で母子分離が図られずに、本来子どもが親からある程度の自立していく段階にあるにもかかわらず、親が子に対して過干渉、過保護対応を続けることで子は母親に依存してしまう傾向があるのです。
そのような子は多少のストレスに対しても自分で向き合わず母親を頼ります。母親もまたこの依頼心を助長させるような対応（常に母親が正解を出す。失敗する前に助けるなど）をしてしまっています。
子どももまた、「ママ〜あれどこにあるの？」「ママこれやって」「ママーどこにいるの〜？」などの会話が目立ちます。
学校社会は少なからずストレスであふれています。
子どもの性格傾向によっては多くの人といるだけでストレスを感じますし、授業中に分からなくなるだけでもストレスになります。
母子依存傾向の子は、そのようなストレスに対して親の支えがないと乗り切れません。そして「学校が怖い」となるのです。
その段階で親が焦りを感じて
「学校くらいひとりで行け！みんなひとりで行ってるだろう！」
と感情的に叱るケースが目立ちます。
しかし、多くの母子登校のケースでは親に頼るのは「なまけ」ではなく、特定の年相応の経験が不足しているからひとりでは行けないのです。
年相応の経験とはつまり、失敗した経験、失敗から自力で起き上がった経験、恥ずかしい思いをした経験、自分で考え自分で行動した経験などが挙げられます。
親御さんに私がいつも伝えるのは、
「このような子にしたのは誰？それに気がついてらっしゃるのであれば出来ることはひとつです」
そうです。親がスキルを学ぶことです。
まずは家庭内対応を変えていきます。
子どもに自立心を育むための対応を行います。ケースによっては母親が子に依存していることも考えられるので、母親が自立することも大切です。
（この子は私がいないと何もできないと決めつけて考える親御さんに多いです）
そして段階的に母子分離をしていき、学校に関しても目標を決めて母親が付き添う距離を少なくしていきます。
その際には、親も子も目標意識を共有できるように「登校カレンダー」を作ったり、「トークン・エコノミー法」を使ったりすると効果が出やすくなります。
子どもの方に自立心が育ってくれば自然と母子登校は解決します。
しかし、ただ「待つ」だけではなく親の方から意識を変えていくことでより早く周囲のお子さんと同じように教室で一人で授業を受けられるようになります。
また、違うケースで見受けられる例としましては、幼稚園や保育園に通う、下の子がいるケース。つまり、
「僕も妹や弟みたいにお母さんに愛されたい、かまってもらいたい」
という欲求から母子登校という形に発展するケースです。
このようなケースでは、一時的に愛情（欲求）を満たしてやることも大切なことです。あくまで一時的にしないと、さらに幼くなってしまって母子分離が出来ないのでそのさじ加減は慎重に判断していく必要があります。
母子登校も長引くと子の成長過程に影を差してしまうこともあります。（すべてがとはいいません）
もし解決すべき問題だと親が感じられておるのであれば、子を変えるのではなく、まずは親が変わることに努めましょう。
きっと、お子さんにとっても親御さんにとっても母子登校の解決を通じて大切なものが学べることができるでしょう。
以上、母子登校についての解説でした。
ご相談はペアレンツキャンプまで （ご相談フォームにてお気軽にご相談ください）
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この記事へのコメント
1. Posted by candy candy 2009年02月09日 09:17
こんにちは。ご無沙汰しています。
我が家では、インフルエンザの後、私のほうが、神経質＆「この子は本当に行くの？」と言う不信感で1週間ほどよくない雰囲気でしたが、以前先生に紹介していただいた、「わがこと心がふれあうとき」を読み、「やっぱり心から子供を信じ、素直に共感していかないと、子供も嫌だよな」と気づくことができました。今までは、子供が、マイナスのこと（頭が痛いなど）を言ってきても、口先だけ「痛いの・・」と答えていましたが、本当に心から「痛いのは辛いよね」と言えるようになると、この1週間子供の表情はとても明るくなりました。
さて、母子登校ですが、私の周りでも数人いらっしゃいました。やはり、原因は不登校と同じなのですね。私の場合も、子供が不登校になり、「こんな子供にしたのは母親だ」と、ガツンと言われたとき、初めて、目が覚め、「何が何でも子供を学校に返してやる。絶対、自分自身が変わってやる！」と思いました。
でも、少しでも学校に行ってると、こういう思いになれるまで、時間がかかるかもしれないな と思いました。同じ辛さなんですけどね。
どちらにしても、母が辛くて、辛くて、相談する気力もなくなってしまう前に、専門のカウンセラーの方に助けてもらうことが大切だと思います。
ぶにん先生、その節は、助けてくださり、ありがとうございました。
我が家では、インフルエンザの後、私のほうが、神経質＆「この子は本当に行くの？」と言う不信感で1週間ほどよくない雰囲気でしたが、以前先生に紹介していただいた、「わがこと心がふれあうとき」を読み、「やっぱり心から子供を信じ、素直に共感していかないと、子供も嫌だよな」と気づくことができました。今までは、子供が、マイナスのこと（頭が痛いなど）を言ってきても、口先だけ「痛いの・・」と答えていましたが、本当に心から「痛いのは辛いよね」と言えるようになると、この1週間子供の表情はとても明るくなりました。
さて、母子登校ですが、私の周りでも数人いらっしゃいました。やはり、原因は不登校と同じなのですね。私の場合も、子供が不登校になり、「こんな子供にしたのは母親だ」と、ガツンと言われたとき、初めて、目が覚め、「何が何でも子供を学校に返してやる。絶対、自分自身が変わってやる！」と思いました。
でも、少しでも学校に行ってると、こういう思いになれるまで、時間がかかるかもしれないな と思いました。同じ辛さなんですけどね。
どちらにしても、母が辛くて、辛くて、相談する気力もなくなってしまう前に、専門のカウンセラーの方に助けてもらうことが大切だと思います。
ぶにん先生、その節は、助けてくださり、ありがとうございました。
2. Posted by ぶにん 2009年02月09日 21:46
>>candy candy さん
こんにちはcandyさん。
インフルエンザの後は順調に登校しているとのことで安心しました。
なかなか気分やなところのあるお子さんですからね〜。三者三様という感じですよね。
お母さんの対応に関しては、半年の支援期間の間でいろいろなことをお伝えしましたね。
「母親の感覚を息子に押し付けるのも、息子の感覚に母親が合わせるのも、しんどいですよ」という話をしました。（確か、私の日常生活のだらしなさを例にあげて・・・）
まずは「息子と私は違うんだ」という意識を持つことがcandyさんのご家庭では必要なことでした。そうしないと不足不満に思う気持ちが抜けず、そうしても言葉上だけのアクティブリスニングになったり、メシテイ崩れのアイメッセージになってしまうからです。
でもcandyさんはご主人と力を合わせて自分を変えようと努力されましたね。時には悩むこともありましたが結果的には外部の人間の支援に頼らずとも問題解決ができるご家庭のシステムを作ることができました。本当に良かったです。
まだまだ行事もあるとは思いますが、うまく乗り切ってもらえたらなぁと思ってます
こんにちはcandyさん。
インフルエンザの後は順調に登校しているとのことで安心しました。
なかなか気分やなところのあるお子さんですからね〜。三者三様という感じですよね。
お母さんの対応に関しては、半年の支援期間の間でいろいろなことをお伝えしましたね。
「母親の感覚を息子に押し付けるのも、息子の感覚に母親が合わせるのも、しんどいですよ」という話をしました。（確か、私の日常生活のだらしなさを例にあげて・・・）
まずは「息子と私は違うんだ」という意識を持つことがcandyさんのご家庭では必要なことでした。そうしないと不足不満に思う気持ちが抜けず、そうしても言葉上だけのアクティブリスニングになったり、メシテイ崩れのアイメッセージになってしまうからです。
でもcandyさんはご主人と力を合わせて自分を変えようと努力されましたね。時には悩むこともありましたが結果的には外部の人間の支援に頼らずとも問題解決ができるご家庭のシステムを作ることができました。本当に良かったです。
まだまだ行事もあるとは思いますが、うまく乗り切ってもらえたらなぁと思ってます
3. Posted by okamoke 2009年02月10日 08:34
はじめまして、okamokeといいます。私も仕事柄たくさんの子どもたちをみてきました。幼い子であればあるほどお母さんを求める行動が多いのは当然であるものの、子どもたちが自立心を身に付けていく過程を自然に任せるのではなく、大人の方から少しづつ促していくことは大切ですよね。
年相応の経験が不足したまま子どもたちは大きくなっていく、という現状が不登校、母子登校だけではなくさまざまな社会問題を引き起こしているように感じます。
ぶにん先生の解説はわかりやすく、同業者の私としても新しい見方を得られるので、とても興味深く拝見させて頂いています！
年相応の経験が不足したまま子どもたちは大きくなっていく、という現状が不登校、母子登校だけではなくさまざまな社会問題を引き起こしているように感じます。
ぶにん先生の解説はわかりやすく、同業者の私としても新しい見方を得られるので、とても興味深く拝見させて頂いています！
4. Posted by ちゃろ 2009年02月10日 22:58
ぶにん先生が支援された親御さんのコメントが増えてきましたね。読ませていただくと、関係のない私までなんだかうれしいような気がしてしまいます。
先生の御本読ませていただきました。読みやすく本が苦手な方でも手にとりやすい内容だと思います。
ちょうど我が家の問題でもある『叱り役の立場を下げない』の部分は参考にさせてもらいます。次はぜひ！中高校生編をお願いしま〜す。
先生の御本読ませていただきました。読みやすく本が苦手な方でも手にとりやすい内容だと思います。
ちょうど我が家の問題でもある『叱り役の立場を下げない』の部分は参考にさせてもらいます。次はぜひ！中高校生編をお願いしま〜す。
5. Posted by ぶにん 2009年02月11日 00:10
>>okamoke 先生
okamoke先生こんにちは。
きっとはじめましての間柄のお人じゃないでしょう。（当たってる？）
元気してますでしょうか？こちらは相変わらずですが日々精進しながら頑張ってますよ。
okamoke先生も多くの不登校の子どもたちや親御さんたちを支援されてきてそう感じられたのでしょうね。今後ともよろしくお願いします。
okamoke先生こんにちは。
きっとはじめましての間柄のお人じゃないでしょう。（当たってる？）
元気してますでしょうか？こちらは相変わらずですが日々精進しながら頑張ってますよ。
okamoke先生も多くの不登校の子どもたちや親御さんたちを支援されてきてそう感じられたのでしょうね。今後ともよろしくお願いします。
6. Posted by ぶにん 2009年02月11日 00:22
>>ちゃろ さん
ちゃろさんこんばんは。
拙書を購入して下さったとのことでうれしく思います。小学生のケースを中心に書いたものですのでちゃろさんのご家庭には直接的に役立つことはあまりないかもしれませんが、なにかひとつでも参考になることがあれば幸いです。
中学生編はあまりにもマニュアル的に書くことが難しいため個々のケースに対応してお伝えしないと厳しいと思ってます
私にもっと文章力と伝える力があれば300ページくらいの本でいつか出したいなぁと思います。
最近は、おっしゃる通り顔も名前も存じ上げているクライアントさんからのコメントが増えてきましたね。嬉しい限りです
ちゃろさんこんばんは。
拙書を購入して下さったとのことでうれしく思います。小学生のケースを中心に書いたものですのでちゃろさんのご家庭には直接的に役立つことはあまりないかもしれませんが、なにかひとつでも参考になることがあれば幸いです。
中学生編はあまりにもマニュアル的に書くことが難しいため個々のケースに対応してお伝えしないと厳しいと思ってます
私にもっと文章力と伝える力があれば300ページくらいの本でいつか出したいなぁと思います。
最近は、おっしゃる通り顔も名前も存じ上げているクライアントさんからのコメントが増えてきましたね。嬉しい限りです
