過去記事で書いた「辛かったね」でも触れた中学２年生の女の子のお話を今日はしたいと思います。
「学校には行きたい。でもお友達にどう思われているかが不安で不安で仕方なく、そのまま時間だけが過ぎてしまった。今日のことをきっかけにして学校に戻るための準備をしていきたい」
私が初訪問した時に彼女はそう言いました。６月８日のことです。
私は学校へ戻るだけではなく家族同士の絆ももっと深めていかなくてはならないという話をし、もっと「頼り上手」になろうという話をしました。
訪問カウンセラーを導入し、学校に戻るための準備にはどのようなことが必要かを話し合いました。私も含めて計３人のカウンセラーが立場を明確に分けて子どもに対応しました。
その日から２週間後を復学予定日と設定し、彼女と訪問カウンセラーが二人三脚で具体的な復学準備を進めました。
私は親御さんに家庭内対応の指導をより具体的にしました。登校刺激を行うまでの家族療法の指導は「理念的」なものが多かったのですが、それ以後は「親の一言」で子どものやる気がガクッと下がったり、無用な反発をさせることで根本からボッキリと折れてしまうことがあるため、「このようなときは、こう言う（こうする）」というところまで詳しくお話をさせていただきました。
クライエントさんの中には私の家族療法の指導が厳しいとおっしゃる方もおられます。
子どもが変わろうとしている今だからこそ、親御さんにも努力していただきたいという気持ちが私にはあるのです。
そしてこの時期に厳しさに耐えて学びを深めた方の多くが継続登校で上手に対応ができるので、どうしても私も口調が強くなってしまう時があります。
（このような意味での私の厳しさは基本的に継続登校初期をクリアするまでですのでご了承ください
）
２週間の復学準備期間はおおむね順調でした。
もちろん一度不登校になった中学生が学校へ戻るのは並大抵のことではありません。特に彼女の場合は「頭の中でどんどん悪い妄想を膨らませてしまうほどの心配性」でしたので尚更です。
しかし私の予想に反して彼女は私が伝えたことを忠実に守っていました。何を伝えたかと言うと
「先々のことを考えても今は悪いイメージしか出ないとは思う。当日までは訪問のカウンセラーと自分自身を信じてプラスの面をみる習慣をつけてほしい」
ということです。
彼女は家族だけの時間にもこのようなことを親御さんに話し始めました。
「訪問カウンセラーの先生が若くていい先生でよかった」
「今からなら夏休みまでには戻れる。嬉しい」
「いままで心配かけてごめんね。でももう大丈夫」
親御さんも上記のような会話に対しての答え方を間違えることなく、しっかりと彼女の言葉に耳を傾けながら受け止めていただきました。特に３つ目の会話に関しては
「心配かけたと思っているのね。お母さんは大丈夫。一番つらかったのはあなただもの」
と共感的に受け止めてあげることでふたりで涙を流して、絆を深めました。そして未来を見据えることができたようです。
しかし、いよいよ復学予定日を3日後に控えたという時に子どもの様子に異変が起こりました。
初回の教育コーチング、そして訪問カウンセリングの導入後、精神的な準備、勉強道具など物質的な準備ともに順調すぎるくらいでしたので、私としては「やはり何かが起こったか」と思いました。
実は、親御さんにも事前にこのようにお伝えしていました。
「今の流れは調子が良すぎます。このまま右肩上がりで復学予定日を迎えられるとは思わないでください。おそらく途中で不安に押しつぶされたりしてガクンと下がる時が来ると思います。そのサインを見逃さずに、そのサインが出たらすぐに私に連絡をください」
ここでは個人情報の関係で詳しくは書けませんが、中学生の女の子の中でありがちな友達関係の内容でした。
メールのやり取りの中で彼女は「自分が学校へ戻ることを受け入れてもらえていない」と感じたようでした。
お母さんに泣きながらそのメールの内容を訴えて、
「もう学校なんか行かない！」
と言って、登校刺激前のように再び部屋にこもりました。
その日は食事もろくろく取らずに気持ちが完全にマイナス方向に陥ってしまったようでした。
訪問カウンセラーの先生、親御さんとも相談して、そのような状況で果たして学校に戻していいのかという根本的なところに立ち返っての話し合いをしました。
彼女が不安要素を勝手に肥大化させているのは必然ですが、それでも友達から返ってきたメールは我々からしても予想外な内容でしたので復学予定日を伸ばしてでもこの問題を解決していくかを判断しなくてはなりませんでした。
結果的に翌日の夜に、私が彼女と会って直接話し合いました。水曜日のカウンセリング業務終了後にその足で駆けつけました。
彼女の気持ちの部分の立て直しを重点的にフォローして、実際に起こってしまったメールのやり取りの内容に関して別の意味付け（リフレーミング）ができないかなどを話しました。
最終的に私から彼女に伝えたことは、
「目をつぶって飛ばなければいけない時が人生には一度はあるよ。君の場合それがたまたま１３歳の今にやってきただけ。目をつぶっても先生がしっかり支えてあげるから大丈夫だよ」
彼女は泣きながらではありましたがコクンとうなづきました。
翌日から再び彼女の表情に明るさが戻りました。私としても不安材料を抱えたままの船出は極力避けてやりたいので、訪問カウンセラーが再び担任の先生と話し合ったり、配慮をお願いしたりしました。
そして迎えた復学日当日。
さすがに朝は緊張した様子で、深いため息をついていました。
でも、やるだけの準備はしてきたし、あとは目をつぶって飛ぶだけ。飛べば支えてくれる人もいるし、飛んだ先の景色が私の本来いるべき場所。彼女はきっとそう思っていたことでしょう。
予定の時間になり、約束していたお友達３人と一緒に登校しました。私もその様子を見ていましたが、自分から積極的に友達に話しかけようとしていました。彼女も変わろうとしているんだなと感じたひとコマでした。
そのまま校門へと消えていく彼女を見届けました。
復学日は金曜日でした。
訪問カウンセラーが朝のフォロー対応を週明けの月曜日と火曜日にして、水曜日からはご家庭だけの対応をしていただきました。結果的に問題なく登校し、途中で心のスタミナ切れを起こすことなく１週間を乗り切り、そして今日、懸念された週明けの月曜日も問題なく登校できました
彼女の場合はただ登校するだけではなく、勉強の意識も高く、お友達から借りてきたノートを写したり、自分なりに不登校期間中の勉強面の遅れを取り戻そうという気持ちが強いようです。
私からすれば
「おいおい。あんまり頑張りすぎるなよ。今は行って座って帰ってくるだけでいいよ」
とは思いますが・・・
もっとも心配された友達グループの受け入れ態勢に関しても、なんとかうまくいき、復学日ギリギリまでドタバタとしましたが、結果オーライになりました。私がドタバタすることで彼女の環境が良い方向へ変わるのであればいくらでもドタバタします。良かったです。
家に帰ってからはお母さんと友達の話や勉強の話などもするようです。
学校に行きたいのに行けない日々は辛かったよね。でも今はよかったね。
親御さんも子どももよく頑張ってくれました。
継続登校は始まったばかり。これからいろいろな事が起こるでしょう。その中でもいい部分にも目を向けて学校へ行きながら彼女が成長してくれればと願っています。
復学おめでとうございました
※細かい対応面や、状況の変化などは実際にはもっとあります。この場では省略しておりますのでその点はご了承の上、お読みください。
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内容面は笑いの部分が減った分、洗練されていたのではないかと思います。（自己評価にすぎませんが）
